5 consejos para convertirse en un docente digitalmente competente (marco europeo)

 

Introducción: los docentes modernos necesitan competencias digitales

Vivimos en una era digital, donde el avance de la tecnología se ha convertido en parte integral y transformado radicalmente todos los aspectos de nuestra vida cotidiana: la forma en que nos comunicamos, la forma en que trabajamos, la forma en que disfrutamos de nuestro tiempo libre, la forma en que organizamos nuestras vidas y la forma en que obtenemos conocimiento e información. También ha cambiado cómo pensamos y cómo nos comportamos. Por lo tanto, cuando hablamos de la competencia digital de los docentesno se trata solo de abordar la transformación digital en la educación.

En un sentido más amplio, la educación está obligada a ser más fuertemente una parte de un mundo digitalizado. Como dijo la profesora Eva Cendon (del Instituto de Ciencias de la Educación e Investigación de Medios de FernUniversität en Hagen, Alemania):

“No se trata solo de desarrollar habilidades digitales. Más bien va a la base de cómo puede ser la educación en el siglo XXI”.

Dado que el mundo digital está aquí para perdurar y evolucionar, existen iniciativas sólidas y un interés considerable a nivel internacional, europeo, nacional y regional para equipar a los docentes con las competencias necesarias para explotar plenamente el potencial de las tecnologías digitales para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, y para preparando a los jóvenes para la vida y el trabajo en una sociedad digital.

Los profesores que son digitalmente competentes pueden abrir muchas oportunidades para nuestros jóvenes desarrollar sus habilidades para vivir, trabajar y prosperar en la sociedad digital y la economía innovadora.

¿Cuáles son las áreas de competencia digital de los docentes?

Si aspiras a integrar tecnologías digitales para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, así como para ayudar a nuestros jóvenes a convertirse en ciudadanos digitalmente competentes en el futuro, su competencia digital profesional como docente es mucho más que las habilidades operativas o técnicas del uso de herramientas digitales.

Entonces, ¿cuáles son las habilidades digitales que, como docente, necesitarás desarrollar?

Aquí, DigCompEdu, el marco europeo para la competencia digital de los educadores (2018), tiene una respuesta integral para usted.

DigCompEdu: el marco europeo

Entonces, ¿qué es DigCompEdu?

• DigCompEdu es el marco más completo que oriente el desarrollo profesional de la competencia digital de los docentes;
• DigCompEdu apoya el desarrollo de las competencias profesionales y pedagógicas de los docentes y las competencias digitales de los estudiantes;
• Ofertas DigCompEdu herramientas de autoevaluación y programas de formación para guiar a los profesores paso a paso en el desarrollo de su competencia;
• DigCompEdu proporciona a los profesores un lenguaje y una lógica comunes que pueden ayudar a los discusión e intercambio de mejores prácticas a traves de las fronteras.

Las 6 áreas de la competencia digital docente

DigCompEdu distingue 22 competencias digitales profesionales de educadores organizados en 6 áreas, con 6 niveles de competencia.

1) Compromiso profesional

Uso de tecnologías digitales para comunicación, colaboracióny desarrollo profesional:

1.1 Comunicación organizacional
1.2 Colaboración profesional
1.3 Práctica reflexiva
1.4 Desarrollo profesional continuo digital

2) Recursos digitales

Abastecimiento, creandoy intercambio recursos digitales:

2.1 Selección
2.2 Crear y modificar
2.3 Administrar, proteger, compartir

3) Enseñanza y aprendizaje

Gerente y orquestando el uso de las tecnologías digitales en la enseñanza y el aprendizaje:

3.1 Enseñanza
3.2 Orientación
3.3 Aprendizaje colaborativo
3.4 Aprendizaje autorregulado

4) Evaluación

Uso de tecnologías y estrategias digitales para mejorar la evaluación:

4.1 Estrategias de evaluación
4.2 Pruebas de análisis
4.3 Comentarios y planificación

5) Empoderar a los estudiantes:

Uso de tecnologías digitales para mejorar inclusión, personalizacióny los estudiantes compromiso activo:

5.1 Accesibilidad e inclusión
5.2 Diferenciación y personalización
5.3 Involucrar activamente a los alumnos

6) Facilitar la competencia digital de los alumnos

Permitir a los alumnos utilizar de manera creativa y responsable las tecnologías digitales para información, comunicación, creación de contenido, bienestary resolución de problemas:

6.1 Información y alfabetización mediática
6.2 Comunicación
6.3 Creación de contenido
6.4 Uso responsable
6.5 Resolución de problemas

Las 6 áreas con 22 competencias digitales profesionales de los docentes en DigCompEdu amplían y profundizan la comprensión del habilidades que los maestros necesitan en esta era digital.

5 consejos para convertirte en un profesor digitalmente competente

Ahora que tiene una visión general de las competencias digitales que se necesitan para los docentes, puede empezar a preguntarse por dónde empezar y qué puede hacer para mejorarlas. potenciar diferentes áreas de competencia digital. Aquí hay 5 consejos para aquellos que buscan fortalecer su competencia digital profesional.

1) Descubre tus fortalezas y áreas de mejora

“DigCompEdu tiene 6 áreas y 22 competencias, ¿por dónde debo empezar?”

Tenga la seguridad de que DigCompEdu lo guiará paso a paso para identificar sus necesidades de aprendizaje y define tus objetivos de aprendizaje para analizar y seleccionar los recursos y actividades que mejor se adaptan a ti. Al igual que cualquier otro entrenamiento, necesita conocer sus condiciones actuales para planificar los próximos pasos.

DigCompEdu ha desarrollado herramientas efectivas de autoevaluación para profesores para ayudarlo a conocer su nivel actual de competencia digital, su fortalezas, debilidades, áreas para mejorary recibir comentarios personalizados con sugerencias prácticas para un mayor desarrollo.

SELFIE para profesores (Selfo-reflexión sobre miAprendizaje efectivo por Ffomentando el uso de yoinnovador mitecnologías educativas) es una herramienta en línea que ayuda a los profesores de primaria y secundaria a reflexionar sobre como estan usando tecnologías digitales en sus prácticas profesionales. Cada maestro individual puede acceder a esta herramienta por sí mismo.

SELFIE para escuelas es para la autoevaluación y la reflexión iniciado por una escuela. Esta herramienta ayuda a las escuelas a evaluar su posición con respecto al aprendizaje en la era digital desde perspectivas más amplias, incluidas las estrategias escolares, las prácticas docentes, la infraestructura, el plan de estudios y la experiencia de los estudiantes. SELFIE para escuelas es personalizable: las escuelas pueden Seleccionee incluso editar sus propias preguntas o declaraciones para adaptarse a su situación particular. Los líderes escolares, los maestros y los estudiantes pueden expresar sus puntos de vista sobre cómo se usa la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje.

Ambas herramientas de autoevaluación están disponibles en las 24 lenguas oficiales de la UE. Regístrese y obtenga una instantánea de su competencia digital actual. También obtendrá un certificado de participación y una insignia digital después de la autoevaluación.

2) Comprender los principios de las pedagogías digitales

Los profesores digitalmente competentes siempre emplear consideraciones pedagógicas para guiar las elecciones de herramientas y recursos digitales, no al revés porque saben que no se trata de las herramientas, se trata de enseñar y aprender.

La abundancia de herramientas digitales disponibles en Internet a veces dificulta la elección de los profesores. Los docentes deben tener claro que, cuando se trata de integrar herramientas digitales en la enseñanza y el aprendizaje, no es cuanto más mejor, pero siempre sobre consideraciones pedagógicas. Como define el Laboratorio de Pedagogía Digital:

“La Pedagogía Digital no se trata precisamente de utilizar las tecnologías digitales para la enseñanza y, más bien, de abordar esas herramientas desde una perspectiva pedagógica crítica. Por lo tanto, se trata tanto de usar las herramientas digitales con cuidado como de decidir cuándo no usar herramientas digitales y de prestar atención al impacto de las herramientas digitales en el aprendizaje”.

Por lo tanto, entender los principios de la pedagogía digital es la piedra angular para que los maestros integren de manera efectiva las tecnologías digitales en la enseñanza y el aprendizaje.

Existen diferentes tipos de pedagogía digital que se están volviendo populares en todo el mundo, como el aprendizaje híbrido, el aprendizaje a distancia, así como varios tipos de aprendizaje combinado. Entre otros, Katherine D. Harris (2012) afirma que los componentes clave de todos estos tipos de pedagogía digital deberían ser “colaboración, diversión/retoques, enfoque en el proceso y construcción”.

Comprender estos principios seguramente profundizará la competencia digital de los docentes en la enseñanza y el aprendizaje.

3) Transformar los roles de docentes y estudiantes

Existen dos elementos significativos que se ven particularmente afectados por los cambios de paradigma en el uso de las tecnologías digitales en la enseñanza y el aprendizaje: los roles y la metodología instruccional.

En este mundo digitalizado, el conocimiento y la información son abundantes y de fácil acceso. Los roles de los maestros deben cambiar del sabio en el escenario a la guía en el costado, lo que significa que los maestros son facilitadores del aprendizaje en lugar de ser la autoridad del conocimiento. Los estudiantes ya no son receptores pasivos, sino participantes activos.

Este cambio fundamental de roles transformará tus prácticas docentes con tecnologías digitales. Aprovechar la tecnología digital y fortalecer la alfabetización informacional y mediática seguramente será una competencia esencial para usted y sus alumnos.

En el entorno de aprendizaje en línea, la forma en que los maestros interactúan con los estudiantes y dan instrucciones es diferente. Es una preocupación común que los maestros se sientan como nos falta conexión humana con los estudiantes cuando estamos en un entorno en línea. Sin embargo, la investigación muestra que los estudiantes en entornos de aprendizaje en línea perciben la presencia y la conexión docente de una manera mucho más fuerte de lo que pensamos.

La investigación descubre que los estudiantes ven la presencia docente a través de la lente de todas las interacciones que tuvieron con su maestro, desde correos electrónicos hasta anuncios y tareas, pasando por interacciones mucho más sutiles. Significa que la metodología de instrucción es mucho más amplio que nuestras instrucciones habituales, directas o cara a cara en un entorno de aprendizaje en línea.

¿Esta comprensión lo ayuda a ver su presencia en línea con los estudiantes a través de una nueva lente?

4) Participar en actividades de desarrollo profesional

Sabiendo que usted no está solo en este viaje de desarrollo profesional es importante: a veces, las experiencias compartidas por un colega o compañeros educadores le darán una gran inspiración.

Pruebe varias formas formales e informales actividades de aprendizaje profesional involucrando el uso de tecnologías digitales en la educación para desarrollar tu competencia digital. Por ejemplo, considere participar en capacitaciones prácticas o seminarios web sobre enfoques pedagógicos innovadores respaldados por tecnologías digitales, enfoques de aprendizaje en línea y aprendizaje a distancia, o evaluación digital; también puede intentar establecer o buscar redes en línea/cara a carauna comunidad de aprendizaje, o una comunidad profesional de práctica, etc.

Hay muchos educadores apasionados que comparten generosamente sus conocimientos, experiencia y reflexiones que pueden estimular y motivar que te desafíes a ti mismo para el desarrollo profesional de la competencia digital.

5) Sea ágil, adaptable y esté preparado para los cambios

Por último, pero no menos importante, los docentes digitalmente competentes deben ser ágil, adaptabley listo para los cambios.

Los cambios se están acelerando en el siglo XXI, particularmente con el rápido avance tecnológico. Las herramientas y métodos que son los mejores hoy en día son propensos a convertirse anticuado y siendo reemplazados por otros nuevos en poco tiempo. Los docentes ágiles y adaptables son aquellos que aprenden continuamente y con curiosidad, valoran la colaboración, son flexibles y están abiertos a nuevas ideas.

¿Eres uno de ellos?

Conclusión

Los profesores son una de las claves para un digitalización exitosa por una educación de calidad. Como dijo George Couros, un educador innovador:

“La tecnología no reemplazará a los grandes maestros, pero la tecnología en manos de grandes maestros puede ser transformadora”.

¿Estás listo para fortalecer tu competencia digital? ¿Cuáles son tus estrategias? ¡Comparte con nosotros tus pensamientos, experiencias y preguntas en los comentarios! ¡Estamos felices de escuchar sus historias y aprender juntos!