Formación de profesores en Italia

Con tiene más de 25 años de experiencia trabajando con estudiantes del idioma inglés junto con profesores nuevos y ya practicantes de idiomas (y otros), capacitando a profesores de todo el mundo. Vive en Italia, donde dirige el curso TEFL de fin de semana en Florencia. Sheila tiene una Maestría en TESOL (Enseñanza de Inglés para Hablantes de Otros Idiomas) junto con un Doctorado en Psicología Educativa. ¡Disfrutar!

¿De dónde eres? ¿Alguna vez has vivido en otro país antes?

Nací en el sur de California pero crecí durante mi adolescencia y mis primeros años de vida adulta al norte de la gran ciudad de San Francisco en el estado de California, EE. UU. Viví en pequeños pueblos entre la famosa región vinícola del valle de Napa y el mundialmente famoso puente Golden Gate de San Francisco. Viví durante un año en el Estado de Oaxaca (sur), México durante un año donde enseñé en una universidad con otros profesores de francés, inglés y mexicanos. También viví en Montpellier, Francia mientras estudiaba el idioma francés. Me encanta esta cita:

“In learning you will teach, and in teaching you will learn.”
Phil Collins

¿Por qué te hiciste profesor? ¿Cuál es su motivación para enseñar?

Me convertí en maestra porque me encanta estar en el salón de clases. Siempre me sentí como en casa en el salón de clases y me encantaba asistir a la escuela. También me inspiró la diversidad de mis compañeros de clase y aprendí cosas a un nivel más profundo. También me gusta observar. Me motiva enseñar en porque realmente disfruto conocer a profesores de diferentes países y culturas y facilitar experiencias compartidas con ellos de una manera muy centrada en el estudiante.

¿Cómo te aseguras de que tus alumnos te entiendan? ¿Cuáles son las cualidades y habilidades clave que los estudiantes buscan en los maestros?

Me repito o doy ejemplos. También intento dar explicaciones breves, claras y concisas. En mi opinión, los estudiantes buscan profesores que los involucren (no los entretengan), que sean buenos oyentes y que satisfagan sus necesidades personales de lo que desean aprender.

¿Cuáles son los principales desafíos para los docentes?

Creo que un gran desafío tiene que ver con los estudiantes que vienen a nuestros cursos y que hablan varios niveles de inglés (aunque creo que hemos aprendido a manejar este desafío con mucho éxito).

Dado que también es formador de profesores de inglés, ¿qué consejo tiene para los profesores de inglés que quieren enseñar inglés en Italia?

Sería mejor para ellos completar una certificación en TEFL (Enseñanza de inglés como lengua extranjera). La certificación vale su peso en oro, especialmente cuando se compite por puestos de trabajo con otros que ya tienen experiencia docente o con aquellos que no tienen experiencia docente, pero ya tienen un certificado. Además, debido a la abundancia de profesores de inglés en algunas ciudades italianas, muchas escuelas de idiomas privadas ni siquiera considerarán contratar a alguien sin una calificación TEFL. El Certificado TEFL de fin de semana y los demás certificados de enseñanza de idiomas que se ofrecen en la Academia de profesores pueden proporcionar a los profesores de idiomas nuevos y experimentados todo lo que necesitan para tener éxito en sus aulas.

¿Qué piensa de la tecnología en el aula y cómo la ha integrado en sus lecciones?

No soy tan bueno en tecnología como me gustaría ser, pero siempre hay alguien que me ayuda cuando hay un problema técnico. He integrado la tecnología en mis lecciones al poner todos los cursos que enseño en presentaciones de PowerPoint usando imágenes estimulantes. También incorporo una variedad de videos cortos apropiados y relevantes sobre la enseñanza que están relacionados con el contenido del curso.